婷婷丁香 亲眼目睹: 父母荣华不可淫, 敲诈教师50000元, 最终孩子承受了总共

“宇宙君亲师”，对学生而言，纯属往往不单是是常识传播者，更是东谈主生引路东谈主。在教化流程中，不同性格、性格的纯属会有不同推崇，但大多是为学生好，哪怕打一巴掌，也往往不是出于愤恨和泼辣。如若没打坏，大多量家长对教师的体罚举止是暗示谐和的，但也有一些家长不依不饶婷婷丁香，甚而以此当作生财的时刻。

我亲眼目睹了一个女孩在父母向教师索求了5万元后的变化。

父母荣华不可淫，敲诈教师50000元

月吉的时候，班主任偷偷告诉我，班上有个叫汤某某的女孩，不要品评她，不要管她功课。

蓝本，这个女孩在小学六年龄放学期的时候，因为功课屡次没完成，被班主任纯属用戒尺抽打了手掌。

女孩手掌略略红肿，这惹毛了女孩家长，找到学校，要指示师赔礼谈歉，况且要到纯属局举报班主任，扬言要让纯属局开除班主任。不然决不死心。

教师，当作公职东谈主员，怕的等于这个呀。总不可为此搭上多年的奇迹生计吧？

于是，教师服软。

接下来，家长启齿要8万块精神抵偿，说我方孩子精神受到刺激，而且气魄极其坚毅。

找到好多东谈主说情后，家长略略松口，一口价50000块。

最终班主任忍痛拿出了50000块，其时候，那位教师的笔直年收入也不外70000元。

此过后，这个班主任病了一场，六年龄毕业班也没带完，从此澈底躺平。

干与初中的女孩，似乎自闭了

我揣度，初中班主任应该是跟每个任课纯属皆打呼唤了：

第一，共事厚谊，怕大家踩坑；

第二，班主任怕往事重演——谁不怕呀？

我仔细不雅察过这个女孩，不大爱话语，分别群，很少笑，就静静地坐在座位上摆弄着笔。不像其他东谈主那样有说有笑，纯真重大。

她收获还可以，在班级里大致能占到前十几名，读要点高中不大容易，但考个第二高中第三高中皆不成问题，考个其他平庸更是很容易。

有学生跟我聊天的时候，偷偷告诉我，说这个学生在她父母要了5万块钱后，事情就传遍了，淫咪咪班里同学的父母皆说她父母脏了心眼子，教学我方的孩子离她远点，别被赖到。

是以，小学六年龄的后半年，班级里的学生皆不肯意答理她，成果她就变适当今这么了。

我尝试着跟这个女生疏浚，发现她并非有什么问题，只是有些邑邑寡欢，只是有些孤立孤身一人。

在语文这一学科上，三年间，她没不交过功课，其他学科纯属也响应没发现她不交功课，但她似乎对纯属有种本能的胆小，恒久皆很撤离，交流的时候，情态老是有些惊骇，眼神闪躲。

教师们皆怕出事，对她只是饱读动，尽量幸免发问她，又不可不发问她，但基本上只是为了护理她的情绪，发问一些浅易的东西——大家皆怕她家长来学校闹，怕说讨厌孩子；可看女孩撤离、惊悸的样貌，又怕发问稍有难度的常识会惹穷困，是以大家发问这个学生的时候，往往更像是走过场。

而学生们一如既往地不大空闲跟她话语，这个女生依然孤孤立孤身一人单，依然千里默肃静，脸上很少绽出笑容。

本分说，一个班级里五十多个学生，当纯属的也没法把持重力老放在一个学生身上。迟缓地，纯属们风俗了这个女孩的千里默，也不大发问她，存眷她了。

于是，在这三年里，女孩的收获驱动踏实地、稳重地下落，东谈主也越来越千里闷，不管是下课照旧上课，她皆深深地低着头，对外界的事情，反应很粗笨很粗笨，眼神无光。

有赞佩的是，女孩的父亲初三的时候已经来过学校，没找过我，倒是找过其他几个纯属，恳请纯属们帮孩子一把，争取考上高中。

过后，其他纯属唏嘘，皆苦笑暗示我方莫得50000块钱。

这个学生，就这么千里闷地读完三岁首中，最终没能考上高中。

临毕业的时候，她画了一幅画送给我，其时候，我看见她眼里还有光，但依然是闪躲的，撤离的。

我恒久以为她的眼神中带有一种内疚，不知谈是不是错觉。简略，在孩子心中，恒久有对小学班主任的羞愧情绪存在吧。

家长的荣华不可淫，终究是让孩子扛下了总共。

合适的体罚真实是不可继承的吗？

这七八年来，只是咱们这邻近，就发生过不少教师体罚学生，最终以抵偿一笔昂贵的财帛而告终的事件。

而这些被体罚的学生，基本上莫得被形成不可逆的伤害。

最初，当代东谈主的自我保护康健很强，体罚学生，尤其是过分的体罚学生，详情是不对的，用家长的话说“咱们家的孩子，我我方皆舍不得打，你凭什么打？”

不好惹，不敢惹！

但排深重纷讲，如若教师只是是罚跑步、对脂肪层厚的位置进行有规则的抽打，当作家长，我认为是可以继承的。

我我方的孩子是女孩，学习相比优秀，但学习和生活风俗总有丢三忘四的时候，比如功课本忘到家里啦，功课没完成啦。

有两回，她被纯属迫令回家取功课；有两三次，被纯属用戒尺抽打过手掌和屁股，打红了，有印痕、略略有些肿的那种。

说真话，有些深爱，但以为应该如斯。那几回以后，孩子功课从来莫得不完成的情况发生，功课也从来再也没忘到家里，东西摆放、收纳驱动变得井井有条起来——这是我奋力好几年皆没帮她养成的风俗。

每次功课完成，她皆铭记仔细地收起来，还要对照我方的记事本，逐项查验，确保没问题。

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你看，风俗有了，表率有了，挨上那几下，没白挨，可能是你破耗几年时刻皆无法帮她养成的好风俗，而这种风俗往往会奉陪她一世。

结语

对学生，当教师的诚然会有所偏向，但总体来说，当教师的大多是除父母外最但愿孩子有前途的。当纯属的提及当年的学生往往夸口地说：“某某某，我教的！”是以，从这小数讲，教师是最忘我的。是以，哪怕是教师打了学生，其实皆是为了学生更好。

家长自以为把教师拾掇本分了婷婷丁香，其实我方孩子的精神却受到了着实不可逆的伤害，而这种伤害，惟恐终其一世皆无法设备。